傳統(tǒng)文化，藏在生活點(diǎn)滴間

原標(biāo)題：傳統(tǒng)文化，藏在生活點(diǎn)滴間

9月1日晚與9月2日上午，教育部和中央電視臺(tái)聯(lián)合打造的品牌教育欄目《開(kāi)學(xué)第一課》與觀眾如約見(jiàn)面。《開(kāi)學(xué)第一課》以“父母教會(huì)我”為主題，吸引眾多家長(zhǎng)陪伴孩子觀看。怎樣通過(guò)家庭教育、通過(guò)言傳身教，讓傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)孩子們的心田，成為“這一課”引發(fā)的思索。

《開(kāi)學(xué)第一課》的3位嘉賓從家庭成員的角色出發(fā)，通過(guò)回憶家庭教育，讓觀眾去感受什么是孝道、什么是禮儀、什么是愛(ài)。“我寫《皮皮魯外傳》時(shí)，發(fā)現(xiàn)鋼筆水總是滿的，原來(lái)父親每天深夜悄悄給我的鋼筆灌水。這個(gè)貼心的舉動(dòng)讓我堅(jiān)定了一定要孝順父母的決心，并通過(guò)生活一點(diǎn)一滴的小事來(lái)實(shí)踐。”“童話大王”鄭淵潔講述了他關(guān)于“孝”的小故事。

如何對(duì)孩子們開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育，是個(gè)熱門話題。鄭淵潔指出，傳統(tǒng)文化絕不局限于古典詩(shī)詞、書畫等形式。“在我看來(lái)，最有價(jià)值的還是一些為人處事、與人溝通的道理與方法。這些都需要家長(zhǎng)有意識(shí)的引導(dǎo)。”

中央電視臺(tái)綜合頻道節(jié)目部主任許文廣說(shuō)，對(duì)孩子而言，教會(huì)一個(gè)具體的方法行為，比告訴他們抽象的概念道理更重要。我們要通過(guò)鮮活的例子、生動(dòng)的故事，培養(yǎng)孩子們的習(xí)慣和行為。同時(shí)，也應(yīng)注意家長(zhǎng)的參與。調(diào)查顯示，兒童通過(guò)閱讀、聽(tīng)寫，記住的知識(shí)點(diǎn)只有大約10%，如果父母能夠參與，兒童對(duì)內(nèi)容的掌握將達(dá)到70%—80%。“調(diào)動(dòng)父母與孩子互動(dòng)，這樣的教育更有效，也更持久。”許文廣說(shuō)。

生動(dòng)的課堂情景、歡樂(lè)的互動(dòng)游戲……這堂新穎的“第一課”，啟發(fā)家長(zhǎng)注重孩子的傳統(tǒng)文化教育，也幫助孩子理解父母的良苦用心，學(xué)會(huì)用“孝道”“禮貌”“愛(ài)心”和“自強(qiáng)”來(lái)回報(bào)父母，并將“父母教會(huì)我”的優(yōu)良家風(fēng)傳承下去。

陸之開(kāi)、陸之心是一對(duì)雙胞胎，看完節(jié)目后，姐弟倆搶著為父母捏肩、捶背。父親陸興榮說(shuō)：“孩子最讓父母開(kāi)心的，不只是優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，還有健全的品格。”他覺(jué)得，老師扮演著“主教練”的角色，每位家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)自覺(jué)當(dāng)好“助教”，在家庭中做教育的有心人。

江蘇省特級(jí)教師楊文娟認(rèn)為，“父母教會(huì)我”這個(gè)主題，“有助于對(duì)孩子進(jìn)行傳統(tǒng)文化與美德的教育，告誡家長(zhǎng)，不能圍著‘成績(jī)指揮棒’轉(zhuǎn)，而要把孩子培養(yǎng)成社會(huì)真正需要的合格公民。”

北京市史家小學(xué)校長(zhǎng)王歡說(shuō)：“家庭是孩子成長(zhǎng)中重要的土壤，‘母給德，父給責(zé)’，在家長(zhǎng)與孩子相處的過(guò)程中，我們提倡家長(zhǎng)給孩子一個(gè)自主發(fā)展的空間，同時(shí)給孩子正確的引領(lǐng)。”“父母教會(huì)我”這節(jié)課的意義還在于，讓學(xué)校教育和家庭教育形成合力，共同培養(yǎng)孩子良好的品格和價(jià)值觀。

楊文娟說(shuō)：“這堂課是對(duì)家庭教育的一次呼喚，對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的一種期待，也是對(duì)我們學(xué)校教育的一番厚望。它將促使家庭、學(xué)校、社會(huì)一起為孩子構(gòu)建良好的成長(zhǎng)環(huán)境。”