暖“心”聞：當(dāng)好學(xué)生成長的引路人——記人和小學(xué)教師謝鵬

原標題：當(dāng)好學(xué)生成長的引路人

——記臨渭區(qū)人和小學(xué)教師謝鵬

謝鵬指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用氣溫計

本報記者 魏寶寶 文/圖

在教育的沃土上，他以匠心守望初心，以篤行奔赴遠方，他就是臨渭區(qū)人和小學(xué)教師謝鵬。從教26年以來，他以“做有溫度的教育 育有擔(dān)當(dāng)?shù)男氯恕睘槟繕耍诮逃龒徫簧蠄允爻跣摹⑸罡惠z。他的教育人生，如春風(fēng)化雨般溫潤，似夏木陰陰般蓬勃，更像秋實累累般豐盈。

“教育的本質(zhì)是愛與喚醒。”從教至今，謝鵬始終把學(xué)生放在首位，用尊重與關(guān)愛守護成長。面對班級里的“特殊學(xué)生”，他從不用“成績”貼標簽，而是主動走進他們的內(nèi)心。他說：“愛就是教育。”不論是擔(dān)任班主任還是科任教師，他不僅是學(xué)生的良師，更是學(xué)生的益友。他以寬嚴并濟的方式教育學(xué)生，使他們茁壯成長。學(xué)生小李雖聰明卻十分頑皮，經(jīng)常打鬧、欺負同學(xué)、違反紀律，讓師生頭疼。謝鵬通過耐心談話、多次家訪、不斷鼓勵賞識，俯身為友，最終打動學(xué)生。該生后來發(fā)生轉(zhuǎn)變，成績提升，考上軍校，感激老師的不放棄才成就了他的發(fā)展。

匠心育人，靜待花開。謝鵬將教育事業(yè)視為畢生追求，全身心投入。他勇于開拓創(chuàng)新，善于抓住學(xué)生心理，關(guān)注學(xué)生身心健康，用專業(yè)與耐心解開學(xué)生心結(jié)。學(xué)生小華因父母離異、性格內(nèi)向、成績不佳，初三時想輟學(xué)。謝鵬了解情況后，開導(dǎo)他眼光要長遠，學(xué)習(xí)并非全部，還需掌握謀生技能、保持好心態(tài)并學(xué)會與人交往，還有意創(chuàng)造機會讓他在課堂上展現(xiàn)自我，經(jīng)常談心指引方向。該生逐漸變得樂觀上進，后就讀職業(yè)學(xué)校，如今在西安經(jīng)營一家公司，感恩老師當(dāng)年未輕視自己、幫助他樹立自信。謝鵬深知一名學(xué)生聯(lián)系著一個家庭，教師的使命，就是給家庭點燃希望，而以生為本的愛心正是開啟希望之門的鑰匙。

2021年9月，學(xué)校要向農(nóng)村學(xué)校派遣支教人員，謝鵬主動前往臨渭區(qū)下邽鎮(zhèn)西關(guān)小學(xué)支教，擔(dān)任六年級語文、道德與法治等學(xué)科教學(xué)。雖然工作繁忙，但他對于備課、上課、教學(xué)研討一絲不茍。他深鉆教材、研究學(xué)情，作業(yè)批改細致及時，探索高效教學(xué)方法，引領(lǐng)學(xué)生徜徉在愉悅有趣的語文課堂；常利用課余時間與學(xué)生談心，了解其學(xué)習(xí)、生活與思想狀況，提供幫助并鼓勵他們積極上進。同時，他發(fā)揮城區(qū)優(yōu)秀教師“傳幫帶”作用，把先進教學(xué)理念與資源帶入西關(guān)小學(xué)，通過示范課、公開課、聽評課、教研組會、指導(dǎo)青年教師等形式，與當(dāng)?shù)亟處煼窒斫?jīng)驗、共同進步。他傾盡全力投身鄉(xiāng)村教育，用愛心與行動書寫教育情懷，贏得家長和學(xué)生一致好評。

“要給學(xué)生一碗水，教師自己要有一桶水。”謝鵬始終保持著學(xué)習(xí)的熱情，他勤于思考，樂于鉆研，并結(jié)合教學(xué)中的實踐，將自己的所思所悟，轉(zhuǎn)化為教研教改成果。他先后主持并參與多項市級、區(qū)級課題研究并成功結(jié)題，撰寫的教學(xué)論文在多種教育教學(xué)類刊物發(fā)表。

“桃李不言，下自成蹊”，他的耐心，贏得了學(xué)生的尊敬；他的敬業(yè)，贏得了家長的信任；他的無私奉獻，贏得了同行的敬佩。不忘教育初心，牢記育人使命，謝鵬用26年的堅守詮釋了教育最動人的模樣，他先后獲得臨渭區(qū)教學(xué)能手、優(yōu)秀學(xué)科教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽。“選擇了教育就是選擇了奉獻。”謝鵬說，未來，他將繼續(xù)秉持初心、認真教學(xué)、真情育人，當(dāng)好學(xué)生成長的引路人。